Tiziana Protti Enseignante pendant plusieurs années dans les cours LCO (Langue et Culture d’Origine) italiens surtout au niveau primaire en Suisse et en Belgique, Tiziana Protti a obtenu sa thèse de doctorat en décembre 2013 à l’Université de Fribourg (Suisse) sous la co-direction de la Prof. Aline Gohard-Radenkovic et de la Prof. Danielle Lévy de l’Université de Macerata (Italie). Ses intérêts portent sur les stratégies et les dynamiques familiales pour la transmission intergénérationnelle de la langue-culture «d’origine» e du sentiment d’«italianité» en réfléchissant sur le rôle joué par les cours LCO dans ce processus de transmission. ﷯

Publications

 

2014: «Lingua dei sentimenti, delle emozioni, dell’affettività», in Una parte della scuola pubblica: il futuro dell'insegnamento delle lingue prime, VPOD Bildungspolitik, 188/189, pp. 27-28

>>> http://vpod-bildungspolitik.ch/?p=1760

 

2013: I Corsi di lingua e cultura italiana nelle dinamiche familiari: quali strategie di trasmissione intergenerazionale dell' "italianità"? Il caso della Svizzera romanda. Thèse de doctorat. Université de Fribourg (Suisse)

>>> http://doc.rero.ch/record/210345

 

2011: «Riflessioni a partire dalla lettura del Précis: immagini e statuto della lingua, rappresentazioni sulla lingua, identità e immaginario sociale», in (a cura di Lévy D. e Anquetil M.) Heteroglossia-Dossier e Strumenti. Costruire la ricerca tra lavori in corso e opere di riferimento: I dottorandi incontrano gli autori del Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (Zarate, Lévy, Kramsch). Atti del seminario dottorale in Politica, Educazione, Formazione Linguistico-Culturale (P.E.F.Li.C.) 25-26 Marzo 2010, pp. 211-221