Silvia Vecchi

 

Le lingue sono un patrimonio da difendere […] avere i mezzi necessari per studiare le lingue è un diritto che il cittadino deve rivendicare e che lo Stato deve garantire »

Joseph LO BIANCO

 

Dans les acrobaties de tours et d’abordages que les langues ont dessinées au fil de ma vie d’apprentissage et de formation universitaire – anglais, latin, français, allemand, espagnol, portugais – certaines restent, certaines migrent.

L’italien est ma langue maternelle.

L’anglais est ma première langue étrangère.

Le latin est la langue qui me vient à l’esprit chaque fois que j’envisage la lecture de quelques textes néo-latins par l’approche de l’intercompréhension.

Depuis ma formation universitaire et doctorale, le français est la langue autour de laquelle se bâtissent mes études, mes recherches et mon enseignement actuel.

 

 

Bibliographie essentielle

Les quelques références bibliographiques ci-dessous permettent de relever un de mes intérêts de recherche (la formation des enseignants de langues) :

 

VECCHI Silvia (2012), «Parole (auto)biographique et parole didactique en contexte de formation: quand la langue-cible est, pour l’enseignant plurilingue, objet disciplinaire en même temps que langue déclarée comme ‘langue de soi’?», in Lévy Danielle e Anquetil Mathilde (éds.), Costruire la ricerca tra lavori in corso e opere di riferimento: I dottorandi incontrano gli autori del Précis du Plurilinguisme et du Pluriculturalisme (Zarate, Lévy, Kramsch), in Heteroglossia, Dossiers e Strumenti, 11, Macerata, EUM Edizioni, p.253-260, ISBN : 978-88-6056-297-5.

 

VECCHI Silvia (2013), « Devenir enseignants de langues-cultures: comment et pourquoi le dire? », in Cahiers de recherche de l’École doctorale en linguistique française 2011/2012, « Doctorants et Recherche 2011-2012. La recherche actuelle en Linguistique française », Actes des journées organisées à l’Université de Brescia 23 septembre 2011 et 21 septembre 2012, 7, Padova, CLUEP, p. 169-182. ISBN : 9788867870950.

 

3) VECCHI Silvia (2014), “Né nel bene, né nel male. La “conflittualità linguistica” nei docenti di lingue: note per una prospettiva di ricerca”, in Heteroglossia, n° 13, Macerata, Edizioni EUM dell’Università di Macerata, https://riviste.unimc.it/index.php/heteroglossia/article/view/1092, ISSN: 2037-7037.

 

Silvia Vecchi

Università di Macerata - Italie

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